Aquesta experiència s'ha presentat a la Jornada de matemàtiques 2017 dintre del Programa Hipàtia.
El Programa Hipàtia, que
es desenvolupa en el Vallès Occidental, acull el treball de tres
seminaris de mestres i professors que reflexionen i aprofundeixen en el
treball competencial dins l'àrea de matemàtiques.
Innovació a les sessions de matemàtiques.
A través d’inventar i/o vivenciar
problemes matemàtics d’un entorn proper tractem de millorar la seva
resolució. Al mateix temps els alumnes treballen estratègies per cercar
i utlitzar la informació i les dades.
També té especial rellevància la comunicació oral de situacions matemàtiques.
En les diferents activitats que es deriven d’aquest projecte hi participa tota l’escola.
Els alumnes de Cicle Mitjà van a les
classes de P4 i P5 a representar els problemes matemàtics que
prèviament han preparat a classe.
Els alumnes de Cicle inicial preparen
la representació de problemes matemàtics on el protagonista d’aquests
és un mag i el seu ajudant. Posterior aquest problema és teatralitzat i
solucionat per la resta dels seus companys.
A CS l’objectiu és vivenciar els
problemes matemàtics, per aquest motiu han d’inventar un problema i
posteriorment fer la seva gravació per a què la resta de companys
puguin solucionar-lo. Per a fer el vídeo ens ajudarem de la tecnologia
chroma key, per aquest motiu hauran de triar la imatge que posaran de
fons. També poden utilitzar objectes i/o vestuari per a fer més
entenedor el problema.
Tenim un canal de You Tube on es mostren vint vídeos amb vint problemes. Si cliqueu a la imatge els podeu veure.
